Месяц

Содержание работы

Цель

Методы работы

Сентябрь

1.Изучение нормативно-правовой документации.

2. Содействие в разработке и написании рабочей программы по области «Речевое развитие» для средней  группы для детей с ТНР.

3. Составление документации учителя-логопеда

4.Организация первичной диагностики.

Оказать помощь в организации качественной работы с документацией

Познакомить с правилами, приемами работы с детьми во время проведения диагностического обследования. Оказать помощь в составлении индивидуального образовательного маршрута воспитанников (при необходимости) по результатам диагностического обследования.

Беседа, консультация

Ознакомление сведением документации учителя-логопеда

 Консультация по

обследованию  ребенка и заполнению речевой карты.

Ознакомление с практическим материалом.

Октябрь

1. Содействие в организации предметно-пространственная среды в группе и логопедическом кабинете

2. Помощь в подготовке к проведению родительского собрания.

3. Посещение наставником занятий с целью выявления профессиональных затруднений:

• умение грамотно подготовить занятие;
• умение сопоставлять задачи и содержание занятия;
• умение использовать разные методы и приемы для решения поставленных задач;
• умение подвести итог занятия.

Оказать помощь в подборе материала.

Оказать помощь в освещении вопросов организации работы учителя-логопеда в средней группе с детьми с ТНР

Проанализировать навыки проведения  занятий. Оказать помощь в составлении конспектов и проведении занятий.

Показ пособий, рекомендации по подбору дидактических игр и их изготовлению

Консультирование, рекомендации

Просмотр занятия. Беседа  (самоанализ и анализ)

Рекомендации.

Ноябрь

1.Посещение специалистом занятия педагога-наставника.

2.Изучение и внедрение здоровьесберегающих технологий в работу специалиста.

3.Знакомство с современными образовательными технологиями и способами их использования в работе с детьми.

 4.Просмотр и анализ

индивидуальных занятий специалиста с детьми

Поделиться опытом проведения подгрупповых занятий с детьми

Развивать профессиональные умения и навыки специалиста.

             Проанализировать навыки проведения

занятий

Просмотр занятия, обмен опытом, анализ, обсуждение.

Обмен опытом, советы наставника, обсуждение

Беседа (анализ). Советы наставника

Декабрь

1.Оказание помощи в определении характера динамики, результативности работы, составление прогноза дальнейшего развития.

2. Подготовка и проведение индивидуальных и подгрупповых консультаций родителей по результатам проводимой работы с детьми.

3.Проведение итогового занятия молодого специалиста.

Помочь проанализировать работу специалиста, выявить положительные моменты и трудности.

Оказать помощь в  подготовке рекомендаций родителям.

               Оказать помощь при составлении итогового занятия.

  Познакомить с правилами, приемами работы с детьми во время проведения итогового

Обсуждение. Беседа. Анализ эффективности применяемых методов и приёмов.

Консультирование. Советы наставника.

     Просмотр и анализ итогового занятия учителя – логопеда.

Беседа. Рекомендации по обследованию и заполнению речевой карты.

Январь

1. Организация диагностики речевого развития  детей.

2. Подведение итогов работы за год.

диагностического обследования.

Помочь проанализировать работу за год, выявить профессиональные затруднения и определить пути их устранения.

Рефлексия. Беседа. Рекомендации.